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Portfólio Conteúdos de ensino na escola: Pensando a Educação Física
Portfólio Conteúdos de ensino na escola: Pensando a Educação Física. Curso: Educação Física. Produção Textual Unopar | Anhanguera
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PORTFÓLIO CONTEÚDOS DE ENSINO NA ESCOLA: PENSANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
O presente semestre está possibilitando uma significativa ampliação e aprofundamento de conhecimentos sobre a Educação Física e suas bases teórico- práticas que são essenciais para a atuação na área. Desta forma, o campo de atuação profissional apresenta-se diverso e possibilita que a materialização dos conhecimentos teórico e técnicos ocorram fundamentados pelas novas evidências científicas. Assim sendo, o tema central da proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) será: “CONTEÚDOS DE ENSINO NA ESCOLA: PENSANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA”.
Este tema é importante para que você possa conhecer e reconhecer sobre o significado do objeto de estudo da Educação Física. Com isso, as possibilidades profissionais de atuação, o conhecimento técnico-científico, seu público-alvo, seus campos de atuação e como esses elementos interagem com a dinâmica cultural e tecnológica na sociedade fazem com que a Educação Física seja uma profissão de grande amplitude e complexidade sobre a atuação deste profissional no futuro.
Neste sentido, considere este cenário exposto para o desenvolvimento desta produçãotextual, tendo como base os conteúdos apresentados nas disciplinas do semestre.
ATIVIDADE(S)
Prezados alunos, a produção textual que será construída neste trabalhio tem como eixo entral a situação problema descrita abaixo. A primeira tarefa do grupo então, é conhecer este contexto. Vamos lá:
SITUAÇÃO-PROBLEMA:
“Um novo semestre se inicia e os professores da Escola de Ensino Fundamental “Novos Tempos” se organizam para o planejamento do tema: “Copa na Escola”. A instituição de ensino, por ser uma instituição de educação formal, prevê que os docentes trabalhem de maneira interdisciplinar, de forma que, ao redor de temas geradores, cada disciplina curricular possa desenvolver os seus saberes e conteúdos de ensino. Neste sentido, considerando que a Copa do Mundo é um evento internacional, envolvente, esperado e apreciado por milhões de pessoas, inclusive os brasileiros, cada disciplina escolar irá discutir temas e assuntos pertinentes aos saberes escolares, alcançando os objetivos educacionais previstos para cada área do conhecimento. Neste contexto, os professores de Educação Física também deverão se organizar, estudar e apresentar suas propostas de intervenção didática, abordando a temática “Copa na Escola” junto aos alunos do Ensino Fundamental”.
Vamos pensar juntos e ajudá-los neste contexto?
Atividade 1 : Produção Textual
Sabemos que o esporte é um grande fenômeno sociocultural e ainda continua sendo um dos conteúdos mais ensinados nas escolas, nas aulas de Educação Física, sendo o futebol o esporte esperado por grande parte dos alunos. No entanto, de acordo com as mudanças ocorridas na área frente à promulgação de documentos educacionais oficiais que trazem diretrizes para o seu ensino na escola, convido você a refletir e a sistematizar esta temtática a partir da Base Nacional Comum Curricular. Sendo assim, o grupo de estudantes deverá:
Para realizar esta produção o grupo deverá acessar a Base Nacional Comum Curricular e também ler os artigos mencionado logo abaixo. O texto deverá versar obrigatoriamente sobre os três pontos levantados acima. Os artigos servirão como apoio e podem ser citados e devidamente referendados na produção textual. Outros aspectos sobre o assunto podem ser somados a estes e também fazer parte da produção textual, buscando-se novas referências bilbiográficas. Poderão ser utilizados os livros e os artigos disponíveis na biblioteca da instituição de ensino, sendo que as citações e referências das obras utilizadas como base para a produção textual não poderão ser esquecidas.
ATIVIDADE 02- Construção de uma proposta de intervenção didática com o tema: “Copa na escola”
Considerando as competências e habilidades para o ensino da Educação Física e para o ensino do Esporte “Futebol” na escola, bem como diante das diversas possibilidades de vivências práticas (competitivas e cooperativas) e temas a serem discutidos, analisados e reconstruídos pelos alunos no campo escolar, convido o grupo de trabalho a organizar uma proposta de intervenção didática com o tema: “Copa na escola”. O grupo deverá construir uma sequencia de três aulas de Educação Física para o Ensino Fundamental, na qual o tema da Copa do mundo seja priorizado. Para isso, o grupo deverá debater e escolher:
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